【回眸30年】春风化雨育桃李

—— 一位教师眼中的福清教育发展史

福清新闻网11月6日讯 （记者 夏巧鸿 高兴铨） “叮铃铃……”凤凰山麓又一次响起了上课铃声。福清一中的倪雅琴老师走进融侨楼一层的高二年14班，给学生们上历史课。

她拿起白板笔，转向身后的鸿合系统智慧黑板上进行板书。这是学校前几年刚添置的智慧黑板，不仅板书方便，还有记忆功能，将教师从传统的“粉笔+黑板+PPT”的教学形态中解放出来。

整洁的教室、先进的多媒体设备、聚精会神的学生们……倪雅琴想起了20多年前，同样是阳光明媚的秋日早晨。

1997年，她进入福清一中就读，2004年，她成为福清一中的历史教师，倪雅琴亲历并见证着福清30年教育改革的变迁。

沿着较场路北端向南，色彩鲜艳的塑胶跑道总会令过往路人忍不住瞄上几眼。“现在的校园环境和我读书那会儿，可是天差地别。”1997年，倪雅琴成为了福清一中的一名学生，那一年，恰好是学校70周年校庆，改造后的校园秋桂飘香、玉兰花清雅、三角梅浓艳，一棵大榕树旁，瑞泰假山与紫薇花倒影交织在蝌蚪畅游的水池中……

“但受客观条件限制，硬件方面仍存在一些不足。”当时，倪雅琴和另外20多个女生同住一间屋，宿舍室内光线不好，一到阴天就得要打手电筒。“校园的跑道还是煤渣铺成的，运动会期间，学生在上面跑过，后面就能扬起一阵黑尘。”煤渣跑道，也是当时福清大部分校园的标配。

倪雅琴回忆说，当时的教学主要是传统的粉笔口述教学，学生手上也缺乏教辅材料。“教室里，老师脚踏三尺讲台，手握一支粉笔便能说尽事理，格物探究。”倪雅琴说，让她印象最深刻的是历史课，老师提供很多的文字史料，都是老师一笔一划手抄完成的。学生们也没有什么练习册，习题基本是老师写在黑板上，学生们利用下课时间争分夺秒地抄下来再做。

高中的生活成了倪雅琴的一段难忘回忆，也成了她日后再次踏入校园的期盼。高考后，倪雅琴选择了福建师范大学，期待着自己也能成为春风化雨育桃李的老师。

倪雅琴从福建师范大学毕业后又回到了母校，成为一名历史教师，同时见证了福清教育事业的快步向前。

换了角色再次进入熟悉的福清一中，校园里又有了新的改变：“书山叠水，学海扬帆”的主题校园景观清新怡人，“现代教育技术中心综合教学大楼”落成，让教育信息化、网络化插上了翅膀，400米标准化塑胶跑道取代了煤渣跑道，体艺馆内，处处洋溢着拼搏向上的青春气息……

倪雅琴当年的历史老师则成为了她入行的师傅，专业成长的领航人。她经历了年轻教师的兴奋、懵懂和紧张，学到了骨干教师的扎实、专业和精湛，并斩获不少殊荣，先后获评“第三届福清市名师”“福州市教学能手”。此外，她还担任省级课题《“强基”计划背景下“凤凰”校园文化的构建研究》核心成员、福州市高中历史部编新教材单元主题教学设计编写组成员。

近年来，福清一中在教师队伍的培养上，坚持扎实推进“雏凤清声”青年教师培养工程、“凤鸣朝阳”名优教师培养工程、“有凤来仪”青锐教师培养工程，形成有梯度、多层次、可持续的教师队伍成长机制。在学校的硬件设施建设上，大力推进信息化建设，为每一个教学班级建立录播室、智慧教室，实现智慧化教学资源的配备。在学生培养上，注重多元化、多方位的培养，开设创新实验班，启动对优质生源的专项培养计划的探索，实现“菁英教育”以及德智体美劳全面发展的目标。

窥一斑而知全貌。与福清一中一样，在福清撤县建市30年里，福清的教育事业向前的脚步从未停滞过，无论师资队伍的建设，还是教学硬件的完善和教育质量的提高，都在不断地将福清的教育事业推向更高的水平。